Controller

Stichting  Aurelia Onderwijs
Aurelia Onderwijs is een stichting voor openbaar voortgezet onderwijs. Het is een jonge en ambitieuze organisatie: in 2024 voortgekomen uit een fusie  van drie openbare scholen: het Esdal College, RSG Ter Apel en De Nieuwe Veste. Daarmee is een krachtige onderwijsorganisatie ontstaan die de diversiteit van haar scholen weet te combineren met een gezamenlijke koers en een gedeelde maatschappelijke opdracht.
Samen verzorgen deze scholen een breed en eigentijds onderwijsaanbod, variërend van praktijkonderwijs en vmbo tot en met mavo, havo, vwo en gymnasium. Dagelijks volgen ongeveer 5.000 leerlingen onderwijs bij Aurelia Onderwijs, begeleid door circa 750 medewerkers, verspreid over negen schoollocaties in de regio Hardenberg-Coevorden-Emmen-Ter Apel.

Missie
De missie van Aurelia is het bieden van modern en aantrekkelijk onderwijs in een veilige, stimulerende en kansrijke leeromgeving, waarin leerlingen zich ontwikkelen tot zelfbewuste, verantwoordelijke burgers die voorbereid zijn op een toekomst die voortdurend verandert. Daarbij staan kansengelijkheid, persoonlijke ontwikkeling en maatschappelijke betrokkenheid centraal.

Kernwaarden
De kernwaarden van Aurelia Onderwijs geven richting aan het dagelijks handelen binnen de organisatie. Verbinding staat voor de nauwe relatie tussen school, leerlingen en de lokale samenleving. Ontwikkelingsgerichtheid benadrukt het continu leren en verbeteren van leerlingen, medewerkers en de organisatie als geheel. Met een stabiele basis zorgt Aurelia voor kwaliteit, continuïteit en een professionele bedrijfsvoering die aantoonbaar in control is. Lef betekent ruimte bieden aan innovatie, experiment en maatwerk, zodat onderwijs en organisatie kunnen inspelen op veranderende omstandigheden en behoeften.

Besturingsfilosofie
De besturingsfilosofie van Aurelia Onderwijs rust op zeven samenhangende pijlers:

• Ruimte voor scholen – Ruimte voor eigen keuzes binnen gezamenlijke kaders.

• De leerling centraal – Leren, ontwikkeling en welzijn van leerlingen staan voorop.

• Vertrouwen en ruimte – Aurelia gaat uit van de professionaliteit van medewerkers.

• Verantwoording – Bij vertrouwen horen transparantie en het afleggen van verantwoording.

• Blijven leren – Medewerkers ontwikkelen zich continu en leren van en met elkaar.

• Samenwerken – Onderwijs wordt vormgegeven met interne en externe partners.

• Elkaar opzoeken – Dialoog en gezamenlijke besluitvorming zorgen voor draagvlak en verbinding.

 
Strategisch Plan 2025-2030: “van goed naar goud”
Het strategisch beleid van Aurelia voor de periode 2025-2030 wordt gekenmerkt door vier kernwaarden: verbinding, ontwikkelingsgerichtheid, een stabiele basis en lef. Vanuit deze waarden werkt de organisatie aan vijf strategische opgaven:

• behouden van een breed, kwalitatief hoogwaardig en thuisnabij onderwijsaanbod;

• bieden van een aantrekkelijk leer- en werkklimaat;

• een aantrekkelijke werkgever zijn, die medewerkers weet te vinden, binden en boeien;

• ontwikkelen van een professioneel, adviserend en faciliterend servicebureau;

• versterken van de regionale bestuurlijke slagkracht en samenwerking.

Organisatie

Aurelia Onderwijs hanteert een besturingsmodel met een college van bestuur en een raad van toezicht. Het (éénhoofdig) college van bestuur is eindverantwoordelijk voor de strategie, de kwaliteit van het onderwijs en de bedrijfsvoering van de organisatie en legt hierover verantwoording af aan de raad van toezicht. De raad van toezicht houdt toezicht op het functioneren van het bestuur, vervult de werkgeversrol ten opzichte van het college van bestuur en fungeert als strategisch klankbord. Aurelia Onderwijs hanteert hierbij de Governance Code Funderend Onderwijs 2025.

De dagelijkse leiding van de negen scholen ligt bij vijf directeuren. Zij zijn verantwoordelijk voor de ontwikkeling en resultaten van hun school/scholen en geven, binnen de gezamenlijke strategische kaders van Aurelia, ruimte aan de eigen identiteit en het karakter van de school. De directeuren vormen samen met het college van bestuur het strategisch overleg waarin beleid, samenwerking en organisatieontwikkeling worden afgestemd.

De scholen en het bestuur worden ondersteund door een centraal georganiseerd Servicebureau in Emmen. Het Servicebureau heeft een adviserende, faciliterende en ondersteunende rol op terreinen als financiën, personeel & organisatie, ICT, onderwijslogistiek, huisvesting, communicatie, bestuursondersteuning en onderwijskwaliteit. De ambitie is een professioneel en servicegericht bureau dat de scholen optimaal ondersteunt bij hun primaire opdracht: goed onderwijs verzorgen. Op het Servicebureau in Emmen werken 35 stafmedewerkers.

De medezeggenschap is binnen Aurelia Onderwijs belegd op verschillende niveaus:

• Er zijn deelmedezeggenschapsraden: voor de negen scholen en één deelmedezeggenschapsraad voor het Servicebureau. Voor die laatste is de directeur Servicebureau & Bedrijfsvoering gesprekspartner.

• Een Gemeenschappelijke Medezeggenschapsraad (GMR) wordt betrokken bij strategische beleidsontwikkelingen.

Ontstaan van de vacature
De verschillende portefeuilles van de bedrijfsvoering zijn  in de afgelopen jaren verdeeld en beheerd binnen het college van bestuur. Begin 2026 is één van de bestuurders vertrokken. Daarop is besloten om de ontstane vacature niet in te vullen: Aurelia Onderwijs gaat verder met een éénhoofdig college van bestuur.

Tot nu toe werd de rol van controller ingevuld door het Hoofd Financiën. Een meer onafhankelijke en strategische positie van de controller werd gemist. Daarom is per 1-7-2026 een aparte functie ingesteld en opgenomen in een aangepast organisatiemodel.

Ter ondersteuning van het college van bestuur is het ook van belang dat met name de aansturing van de processen bij bedrijfsvoering structureel en integraal wordt ingeregeld. Daartoe is de functie van Directeur Servicebureau & Bedrijfsvoering ingesteld.

Zo zijn twee vacatures ontstaan die dit najaar worden ingevuld. Door het vertrek van het Hoofd Financiën is er tegelijkertijd een derde vacature: die van Hoofd Financiën.

De functie: wat is er te doen?
De afgelopen jaren stonden vooral in het teken van het samenbrengen van drie organisaties. Er is gebouwd aan vertrouwen, aan gezamenlijke uitgangspunten en aan een nieuwe manier van samenwerken. Dat proces heeft geleid tot een stevige basis waarop verder kan worden gebouwd.

Waar de eerste fase vooral draaide om het verbinden van mensen en organisaties, ligt de nadruk de komende jaren op het verder professionaliseren van de organisatie. Niet door meer regels of extra lagen toe te voegen, maar door verantwoordelijkheden helder te organiseren, processen slimmer in te richten en de samenwerking verder te versterken.

Bij die verdere professionalisering past ook de functie van controller. De controller analyseert financiële, beleidsmatige en bedrijfsmatige informatie en vertaalt deze naar stuurinformatie en scenario’s. De controller adviseert op basis hiervan de bestuurder, directeuren en het Servicebureau en (waar nodig) de raad van toezicht.

Naast de reguliere controllerswerkzaamheden voor Aurelia heeft de controller ook een rol in de Onderwijsregio Noorderwijzer en voor het subsidietraject Sterk Techniek Onderwijs (incl. Techkwadraat). Aurelia is voor deze samenwerkingsverbanden de penvoerder.

Het gaat dus om een onafhankelijke, controlerende én adviserende rol op strategisch niveau die niet meer gecombineerd wordt met de functie van Hoofd Financiën. Tegelijkertijd is een goede samenwerking met het te benoemen Hoofd Financiën én de Directeur Servicebureau & Bedrijfsvoering essentieel.

Als bijlage is een gedetailleerd addendum op een generieke functieomschrijving bijgevoegd.
De meer generieke functieomschrijving is op aanvraag beschikbaar als onderdeel van het informatiepakket.

De functionaris: wat vragen wij?
Functie-eisen
De controller:

• Beschikt over een academisch werk- en denkniveau;

• Heeft een relevante financiële of bedrijfskundige opleiding. 

• Heeft ervaring als controller of financieel adviseur.

• Heeft aantoonbaar affiniteit met onderwijs; werkervaring in het onderwijs is een pré.
  

Persoonskenmerken
Je bent integer en betrouwbaar. Je durft stelling te nemen en kritische vragen te stellen. Je combineert die onafhankelijkheid met een sterke gerichtheid op samenwerken. Je deelt kennis, zoekt de verbinding en weet vanuit verschillende perspectieven tot gedragen oplossingen en adviezen te komen. Je voelt je thuis in een dynamische werkomgeving waarin volop gebouwd en ontwikkeld wordt.

Competenties
Belangrijke competenties voor deze functie:

Analytisch vermogen
Je doorgrondt financiële en organisatorische vraagstukken snel, ziet verbanden en vertaalt data naar heldere inzichten en onderbouwde adviezen.

Onafhankelijkheid
Je vormt een zelfstandig en objectief oordeel, ook wanneer belangen uiteenlopen of de boodschap ongemakkelijk is. Je bewaakt je professionele positie, stelt kritische vragen en brengt risico's, afwijkingen en aandachtspunten helder en tijdig onder de aandacht.

Organisatiesensitiviteit
Je begrijpt de dynamiek van de onderwijsorganisatie, beweegt je gemakkelijk tussen bestuur, schoolleiding en Servicebureau en houdt rekening met verschillende belangen.

Kwaliteitsgerichtheid
Je werkt zorgvuldig, bewaakt de kwaliteit van financiële processen en rapportages en zorgt voor betrouwbare stuurinformatie en verantwoording.

Wat bieden wij?
Je krijgt de unieke kans om mee te bouwen aan een jonge en ambitieuze onderwijsorganisatie die volop in ontwikkeling is. Een fijne werkomgeving, waar betrokken medewerkers samen bouwen aan de ambitie van Aurelia: van goed naar goud.

Dit is een functie waarin ontwikkeling centraal staat. Je opereert op strategisch niveau en maakt onderdeel uit van wat ook wel de bestuurlijke gemeenschap wordt genoemd. Je hebt een spilfunctie tussen bestuur en directie. Een plek waar de komende jaren verder ontwikkeld mag worden en waar je eigen persoonlijke en professionele inbreng van grote meerwaarde kan zijn.

Functie: Controller
Ingangsdatum:1 januari 2027 of zoveel eerder als mogelijk
Betrekkingsomvang: 0,6 – 0,8 FTE
Contract: Tijdelijk met uitzicht op een vast dienstverband
Salaris: CAO VO: schaal 12
Extra’s: Een pakket aan (gebruikelijke) secundaire arbeidsvoorwaarden

Procedure

Begeleiding

Het college van bestuur van Aurelia Onderwijs heeft Erik Versteege Advies gevraagd de werving- en selectieprocedure te begeleiden. De wervings- en selectieprocedure wordt uitgevoerd door adviseur Aart van ’t Veld. Hij zal de preselectiegesprekken voeren met, in potentie voor de functie geschikte, kandidaten. Vervolgens zullen de sollicitatiebrieven en curricula vitae van geschikte kandidaten aan de opdrachtgever worden gepresenteerd. Op basis hiervan worden kandidaten geselecteerd die in aanmerking komen voor de selectiegesprekken conform de benoemingsprocedure.

Informatie

Informatie over Aurelia Onderwijs is te vinden op onze website.

Voor meer informatie over de inhoud van de functie en over de procedure kun je contact opnemen met Aart van ‘t Veld (06-13379062).

Solliciteren
Heb je belangstelling voor de vacature, voldoe je aan de functie-eisen zoals vermeld in deze profielschets en beschik je over de gevraagde persoonskenmerken en competenties? Richt dan jouw sollicitatiebrief aan dhr. W. Veenvliet, voorzitter college van bestuur van Aurelia Onderwijs, en solliciteer uiterlijk 10 september via het sollicitatieformulier op de website van Erik Versteege Advies

Tijdpad
Sluitingsdatum sollicitatiebrieven: 10 september

Eerste ronde sollicitatiegesprekken: 23 oktober

Tweede ronde sollicitatiegesprekken: 27 oktober

(optioneel)Assessment: 28 of 29 oktober

Arbeidsvoorwaardengesprek: 30 oktober

Definitief benoemingsbesluit: 30 oktober

Contactgegevens externe adviseurs
Aart van ‘t Veld
06-13379062
a.vantveld@erikversteegeadvies.nl

Erik Versteege Advies bv                                                                                                     

Vijverlaan 40 

7553 CC Hengelo (O)                                                                                              

Bijlage:    Addendum Controller  Versie 30 juni 2026

Toelichting
De rol van Controller vormt onderdeel van de generieke functie adviseur d, die is gewaardeerd in schaal 12. De rol valt onder de verantwoordelijkheid van de bestuurder en kent geen eigenstandige hiërarchische lijnverantwoordelijkheid.

De Controller draagt bij aan de bestuurlijke beheersbaarheid, financiële continuïteit en verdere professionalisering van Aurelia Onderwijs. Dit gebeurt door financiële, beleidsmatige en bedrijfsmatige informatie te analyseren en te vertalen naar scenario’s, stuurinformatie en onderbouwde adviezen voor de bestuurder, directies, het Servicebureau en, waar nodig en gevraagd, de raad van toezicht.

De rol ondersteunt de organisatie bij het maken van integrale keuzes, waarbij beleid, financiën, formatie, bedrijfsvoering, risico’s en uitvoering met elkaar in samenhang worden bezien. Daarmee draagt de Controller bij aan betere besluitvorming, sterkere planning & control, risicobeheersing, transparante verantwoording richting de raad van toezicht en een doelmatige inzet van middelen ten behoeve van het onderwijs. De controller heeft een onafhankelijke adviserende en toetsende rol op het gebied van financiële sturing, stichtingscontrol, managementinformatie, planning & control, risicobeheersing en verantwoording.

Werkzaamheden

1. Financiële advisering en bestuurlijke ondersteuning

De Controller:

• adviseert de bestuurder, directies, het Servicebureau en, waar relevant, de raad van toezicht over financiële en bedrijfsmatige vraagstukken; adviseert de bestuurder over relevante trends en ontwikkelingen op de middellange en lange termijn;

• ziet toe op de financiële consequenties van beleidsvoornemens, strategische keuzes, investeringen, formatieve ontwikkelingen en organisatorische veranderingen;

• vertaalt beleid en ontwikkelingen binnen het voortgezet onderwijs naar financiële scenario’s en meerjarige doorrekeningen en is verantwoordelijk voor de monitoring van het risicomanagement beleid;

• fungeert als kritische/ constructieve sparringpartner bij vraagstukken rond bekostiging, exploitatie, formatie, reserves, voorzieningen, huisvesting en investeringen;

• brengt financiële risico’s en afhankelijkheden in beeld;

• ondersteunt de bestuurder bij bestuurlijke besluitvorming en verantwoording richting raad van toezicht, medezeggenschap en externe partijen.
  
  

2. Planning & control, begroting en verantwoording

De Controller:

• coördineert, versterkt en bewaakt onderdelen van de planning- en controlcyclus;

• adviseert, signaleert en escaleert afwijkingen in de realisatie ten opzichte van begroting, meerjarenraming en vastgestelde kaders;

• signaleert (fraude) risico’s, afwijkingen, analyseert oorzaken en vertaalt deze naar conclusies, aandachtspunten en beheersmaatregelen;

• levert een bijdrage aan jaarrekening, jaarverslag, bestuursrapportages en overige verantwoordingsdocumenten;

• zorgt ervoor dat de planning- en controlcyclus niet alleen verantwoordend, maar ook sturend en vooruitkijkend functioneert.

3. Managementinformatie, analyse en control

De Controller:

• valideert, verbetert en duidt managementinformatie voor bestuurder, schoolleiding, Servicebureau en raad van toezicht;

• stelt financiële analyses, rapportages, kengetallen, dashboards en beslisnotities op;

• verbindt financiële informatie met gegevens over leerlingen, formatie, personele inzet, onderwijskwaliteit, huisvesting en bedrijfsvoering;

• signaleert trends, risico’s, afwijkingen en patronen in financiële en bedrijfsmatige gegevens;

• vertaalt cijfers naar heldere conclusies, scenario’s en handelingsperspectieven;

• bewaakt de samenhang tussen beleid, middelen, uitvoering en resultaten;

• ziet toe op en adviseert over de rechtmatige besteding van de middelen en adviseert over de doelmatigheid van de besteding van de middelen aan bestuur en raad van toezicht.

4. Beleid, interne beheersing en procesverbetering

De Controller:

• ziet toe, in gezamenlijkheid met het hoofd financiën, op (financieel) beleid, allocatie van middelen, reserves en voorzieningen, treasury, investeringen, subsidies en contractbeheer;

• signaleert risico’s en adviseert over de inrichting en verbetering van administratieve organisatie en interne controle en is verantwoordelijk voor een goede borging van de AO-IC processen;

• stemt af met onder meer financiën, P&O, huisvesting, ICT, onderwijs & kwaliteit en externe partijen zoals accountant, administratiekantoor, DUO, gemeenten en samenwerkingsverbanden;

• draagt bij aan een professionele bedrijfsvoering die het onderwijs binnen Aurelia Onderwijs duurzaam ondersteunt.

 
Aanvullende informatie

Aurelia Onderwijs treedt op als penvoerder voor de Onderwijsregio Noorderwijzer en voor Sterk Techniek, inclusief Techkwadraat. De controller vervult daarbij een adviserende en controlerende rol bij de verantwoording van de subsidiegelden.